ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Classroom Instruction on Mathematical Achievement of Eighth-Grade Students According to TIMSS 2015 Results: A Comparative Study among Saudi Arabia, United Arab Emirates, Hong Kong, and South Korea

العنوان بلغة أخرى: تأثير متغيرات تعليمات الصف على التحصيل الرياضي لطلاب الصف الثامن وفقا لنتائج TIMSS 2015: دراسة مقارنة بين المملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة وهونغ كونغ وكوريا الجنوبية
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الحربي، محمد صنعت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأحمدي، سعاد مساعد سليمان (م. مشارك), المعثم، خالد بن عبدالله صالح (م. مشارك), الرشيدي، أحمد بن مبارك (م. مشارك), الدرواني، بكيل أحمد عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 742 - 766
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1465884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس الصفي | التحصيل الرياضي | الصف الثامن | Classroom Teaching | Kindergarten Achievement | TIMSS 2015 | Eighth Grade
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 1658-8797