العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Teachers of Students with Intellectual Disabilities Know and Use Inclusive Design to Move |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
الناشر: | جامعة تبوك |
المؤلف الرئيسي: | الشلوي، هند فالح علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshalawe, Hind Faleh Ali |
المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 530 - 562 |
ISSN: |
1658-8797 |
رقم MD: | 1466051 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخدمات الانتقالية | الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية | التصميم الشامل للانتقال | الممارسات الانتقالية المبنية على الأدلة | Transition Services | Students with Intellectual Disabilities | Universal Design for Transition | Evidence-Based Transition Practices
|
رابط المحتوى: |
ISSN: |
1658-8797 |
---|