Valutazione Grammaticale: Tracciare il Percorso dell’apprendimento

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Grammatical Evaluation: Mapping the Learning Journey Évaluation Grammaticale: Tracer le Chemin de l’Apprentissage التقييم اللغوي: رصد مسار التعلم
المصدر:	مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر:	جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي:	Hamdani, Mahmoud (Author)
المجلد/العدد:	مج11, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	159 - 167
ISSN:	2437-0274
رقم MD:	1466150
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإيطالية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	اللغة الإيطالية \| التقييم التكويني \| تعلم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:	التدريس \| التعلم \| التقييم التكويني \| التمارين \| الإيطالية لغة أجنبية \| Teaching \| Learning \| Formative Assessment \| Exercises \| Italian FL
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01384nam a22002417a 4500
001	2210769
041		\|a ita
044		\|b الجزائر
100		\|9 755130 \|a Hamdani, Mahmoud \|e Author
245		\|a Valutazione Grammaticale: \|b Tracciare il Percorso dell’apprendimento
246		\|a Grammatical Evaluation: \|b Mapping the Learning Journey
246		\|a Évaluation Grammaticale: \|b Tracer le Chemin de l’Apprentissage
246		\|a التقييم اللغوي: \|b رصد مسار التعلم
260		\|b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 159 - 167
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغة الإيطالية \|a التقييم التكويني \|a تعلم اللغة
692		\|a التدريس \|a التعلم \|a التقييم التكويني \|a التمارين \|a الإيطالية لغة أجنبية \|b Teaching \|b Learning \|b Formative Assessment \|b Exercises \|b Italian FL
773		\|4 اللغة واللغويات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Language & Linguistics \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 012 \|f Aleph \|l 001 \|m مج11, ع1 \|o 2124 \|s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع \|v 011 \|x 2437-0274
856		\|u 2124-011-001-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 1466150 \|d 1466150