فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير علم اللغة النصي في تنمية مهارات التحدث والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Program Based on Text Linguistics Criteria in Developing Speaking Skills and Self-Confidence among Al-Azhar Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمد عبدالوهاب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Muhammad Abdulwahab Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | القن، سليمان داود مسعود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع201, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 543 - 589 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1466205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
علم اللغة النصي | مهارات التحدث | الثقة بالنفس | Textual Linguistics | Speaking Skills | Self Confidence
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04584nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210822 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601082 |a عبدالله، محمد عبدالوهاب محمد |e مؤلف |g Abdullah, Muhammad Abdulwahab Muhammad | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير علم اللغة النصي في تنمية مهارات التحدث والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Program Based on Text Linguistics Criteria in Developing Speaking Skills and Self-Confidence among Al-Azhar Secondary Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 543 - 589 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير علم اللغة النصي في تنمية مهارات التحدث والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، واتبع البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت مجموعة البحث من (٦٠) طالبا تم اختيارهم من طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري، وتقسيمهم إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، واشتمل البحث على: قائمة بمهارات التحدث المناسبة لمجموعة البحث في ضوء معايير علم اللغة النصي، ومقياس تقدير متدرج لقياس الجانب الأدائي لهذه المهارات واختبار تحصيل لقياس الجانب المعرفي لها، ومقياس الثقة بالنفس، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بتبني البرنامج المقترح لتدريس التحدث لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية وتبني مهارات التحدث التي تم التوصل إليها، وكذلك الأخذ بأدواته عند تقييم الطلاب في مهارات التحدث. |b The research aimed at identifying the effectiveness of a proposed program based on the textual linguistics' standards in developing speaking skills and Self-confidence among Al-Azhar secondary stage students. The research adopted the experimental approach with the design of the experimental and control groups. Participants of the research consisted of (60) students who were selected from the first year of Al-Azhar secondary stage. They were divided into two groups: an experimental group and a control one. The research included four instruments: a list of speaking skills appropriate for the participants in light of the textual linguistics' standards, a rubric for measuring the performance aspect of these skills, an achievement test for measuring the cognitive aspect of these skills, and a rubric for Self-confidence. Results of the research revealed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students and those of the control group in the post-administration in favor of the experimental group. The research recommended adopting the proposed program for teaching speaking to Al-Azhar secondary stage students, and adopting the speaking skills that were selected, as well as adopting its instruments when evaluating students’ speaking skills. | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a المهارات اللغوية |a العملية التعليمية |a طلبة المرحلة الثانوية |a التعليم الأزهري | ||
| 692 | |a علم اللغة النصي |a مهارات التحدث |a الثقة بالنفس |b Textual Linguistics |b Speaking Skills |b Self Confidence | ||
| 700 | |a القن، سليمان داود مسعود |g Al-Ken, Soliman Dawood Masoud |e م. مشارك |9 601080 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 009 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع201, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 201 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-201-004-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1466205 |d 1466205 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: شاذلي، عبدالكريم محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على علم اللغة النصي لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عبدالحميد عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى خفض قلق تحصيل الطلاب لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالوهاب، عبير شفيق محمد منشور: (2005) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية المفاهيم الفقهية والوعي بها لدي طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: حسن، أحمد محمد عبدالعال منشور: (2020)
