استراتيجية في تدريس الفلسفة قائمة على نماذج ما بعد البنائية لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Strategy in Teaching Philosophy based on Post-Constructivist Models to Develop Generative Thinking Skills among Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | جاد الحق، سامية عبدالمنصف طه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gad Elhaq, Samia Abdelmonsef Taha |
| مؤلفين آخرين: | عمر، سعاد محمد (مشرف) , فرغلي، محمد سيد (مشرف) , طلبة، فاطمة محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع141 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 526 - 546 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1467421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 01752nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2211858 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 777942 |a جاد الحق، سامية عبدالمنصف طه |e مؤلف |g Gad Elhaq, Samia Abdelmonsef Taha | ||
| 245 | |a استراتيجية في تدريس الفلسفة قائمة على نماذج ما بعد البنائية لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a A Strategy in Teaching Philosophy based on Post-Constructivist Models to Develop Generative Thinking Skills among Secondary School Students | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 526 - 546 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأساليب تدريسية |a مهارات التفكير |a صعوبات التعلم |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 281334 |a عمر، سعاد محمد |e مشرف |g Omar, Soaad Mohammed | ||
| 700 | |9 534843 |a فرغلي، محمد سيد |e مشرف |g Farghali, Mohammed Sayed | ||
| 700 | |9 255346 |a طلبة، فاطمة محمد |e مشرف |g Tolba, Fatma Mohamed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 141 |m ع141 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-141-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1467421 |d 1467421 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية الاجتماعية فى تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير الزمنى والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على فنون الأدب في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالملاك، ريمون جرجس منشور: (2017) -
مهارات التدريس اللازمة لمعلمي المواد الفلسفية لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها بقدرات المعلمين الإبداعية دراسة تقويمية ميدانية
بواسطة: عثمان، السيد محمد منصور منشور: (2001) -
إستراتيجية قائمة على نظرية السيطرة الدماغية لتنمية مهارات التفكير فى الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2020) -
أثر برمجية قائمة على نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الرياضي لمادة الإحصاء لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية
بواسطة: عبدالعزيز، منى طه إبراهيم منشور: (2012)
