واقع تطبيق التعلم المدمج في تدريس مادة العلوم في محافظة مسندم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Applying Bending Learning in Teaching Science in Musandam Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعدية، أميرا بنت علي بن يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عليان، شاهر ربحي سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | صحار |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 106 |
| رقم MD: | 1469244 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: أبو شحادة، كفاية حسين شوباش منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة قائمة على تكنولوجيا الواقع المعزز في بيئة التعلم المدمج
بواسطة: سيد، نورهان محمود محمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام التعليم المدمج عبر منصة Microsoft Teams في تدريس مقررات الإعلام بالتطبيق على مادة المونتاج
بواسطة: علي، إلهام يونس أحمد منشور: (2021) -
أثر استخدام التعلم المدمج في التدريس على تنمية المهارات التدريسية الأساسية للطالبات المعلمات بجامعة شقراء
بواسطة: القحطاني، نوال بنت ناصر بن عايض النهاري منشور: (2021) -
برمجية هاتف نقال في العلوم قائمة على التصميم الشامل لتنمية القدرات المعرفية وتقدير الذات والتحصيل العلمي لدى تلاميذ الفصول متعددة المستويات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: مهدى، ياسر سيد حسن منشور: (2017)
