ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج الاتحاد الأوروبي للكفايا...>الوصف

نموذج الاتحاد الأوروبي للكفايات الرقمية لدى أطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The European Union Model for Digital Competencies among Pre-School Children and the Possibility of Benefiting from it in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الريامي، محمد بن ناصر بن سالم (م. مشارك) , المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 191 - 207
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1471343
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | العملية التعليمية | الأداء المدرسي | الكفايات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الرقمية | أطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي | نموذج الاتحاد الأوروبي | سلطنة عمان | Digital Competencies | Pre-School Children | European Union Model | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف نموذج الاتحاد الأوروبي للكفايات الرقمية لدى أطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود خمس كفايات رئيسة لنموذج الاتحاد الأوروبي للكفايات الرقمية لدى أطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي؛ وهي: التثقيف في مجال المعلومات والبيانات، والتواصل والتعاون، وإنشاء المحتوى الرقمي، والأمان، وحل المشكلات. وأوصت الدراسة بقيام وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان بوضع كفايات الأطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي في نظام تطوير الأداء المدرسي استفادة من نموذج الاتحاد الأوروبي، وتدريب معلمات هذه المرحلة عليها.

The current study aimed to identify the European Union model for digital competencies among pre-school children and the possibility of benefiting from it in the Sultanate of Oman, The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The results of the study found that there are five main competencies of the European Union model of digital competencies among pre-school children: They are: information and data literacy, communication and collaboration, digital content creation, Safety, and problem solving. The study recommended that the Ministry of Education in the Sultanate of Oman establish competencies for pre-school children in the school performance development system, taking advantage of the European Union model, and train teachers of this stage on them.
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.