ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Design of an Infographic Based on Participatory Online Learning and its Impact on Academic Achievement and Attitudes among High School Students in Computer Subject through the Lens of Cognitive Load Theory

العنوان بلغة أخرى: تصميم الإنفوجرافيك القائم على التعلم التشاركي عبر الإنترنت وأثره على التحصيل والاتجاهات لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب الآلي في ضوء نظرية الحمل المعرفي
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الشهراني، حامد علي مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Hamed Ali Mubarak
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 597 - 620
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1477042
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | التحصيل الدراسي | الاتجاه نحو الإنفوجرافيك | التعلم التشاركي | نظرية الحمل المعرفي | Infographics | Academic Achievement | Attitudes | Participatory Learning | Cognitive Load Theory
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
ISSN: 1658-6484