العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Cognitive-Behavioral Counseling Program and Measuring its Effectiveness in Developing Students’ Social Acceptance towards their Peers with Mild Intellectual Disabilities in Integration Schools
|
المصدر: |
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|
الناشر: |
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل |
المؤلف الرئيسي: |
منصور، أسماء محمد رضوان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): |
Radwan, Asmaa Mohamed |
مؤلفين آخرين: |
الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (م. مشارك)
|
المجلد/العدد: |
مج7, ع3 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
إستونيا
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
يوليو |
الصفحات: |
295 - 350 |
ISSN: |
2585-6081
|
رقم MD: |
1478760 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
العربية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي | التقبل الاجتماعي | الإعاقة الفكرية البسيطة | الدمج | Counseling Program | Social Acceptance | Mild Intellectual Disability | Mainstreaming
|
رابط المحتوى: |
|