دور المدخل الإنساني في تعليم التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية

العنوان بلغة أخرى:	The Role of the Humanistic Approach in Teaching Students People with Intellectual Disabilities
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	طوهري، أحمد يحيى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Tohri, Ahmed Yahya Ali
المجلد/العدد:	ع273
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	129 - 145
ISSN:	2535-2113
رقم MD:	1479282
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	ذوي الاحتياجات الخاصة \| الإعاقة الفكرية \| صعوبات التعلم \| الأساليب التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المدخل الإنساني \| التعليم \| الإعاقة الفكرية \| Humanitarian Approach \| Education \| Intellectual Disability
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

7

LEADER	01309nam a22002177a 4500
001	2222741
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 784570 \|a طوهري، أحمد يحيى علي \|e مؤلف \|g Tohri, Ahmed Yahya Ali
245		\|a دور المدخل الإنساني في تعليم التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
246		\|a The Role of the Humanistic Approach in Teaching Students People with Intellectual Disabilities
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 129 - 145
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a ذوي الاحتياجات الخاصة \|a الإعاقة الفكرية \|a صعوبات التعلم \|a الأساليب التدريسية
692		\|a المدخل الإنساني \|a التعليم \|a الإعاقة الفكرية \|b Humanitarian Approach \|b Education \|b Intellectual Disability
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|f Mağallaẗ Al-Qirā'aẗ wa Al-Maʿrifaẗ \|l 273 \|m ع273 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000 \|x 2535-2113
856		\|u 0096-000-273-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1479282 \|d 1479282