ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نظرية العبء ال...>الوصف

برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي في تدريس مناهج الرياضيات المطورة لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والحس الكسري لدى تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات تعلم الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Cognitive Load Theory for Teaching Mathematics Curricula Developed to Develop Conceptual Understanding and Fractional Sense among Fourth Grade Students with Mathematics Learning Disabilities.
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: الحنان، أسامة محمود محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 75 - 142
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1479483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | المعرفة الرياضية | تدريس الرياضيات | معلمو الرياضيات | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية العبء المعرفي | الاستيعاب المفاهيمي | الحس الكسري | صعوبات تعلم الرياضيات | Cognitive Load Theory- | Conceptual Understanding | Fraction Sensemathematics | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.