LEADER |
01748nam a22002177a 4500 |
001 |
2222948 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 486335
|a الحنان، أسامة محمود محمد محمد
|e مؤلف
|g Alhannan, Osamah Mahmoud Mohammed Mohammed
|
245 |
|
|
|a برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي في تدريس مناهج الرياضيات المطورة لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والحس الكسري لدى تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
|
246 |
|
|
|a A Program Based on Cognitive Load Theory for Teaching Mathematics Curricula Developed to Develop Conceptual Understanding and Fractional Sense among Fourth Grade Students with Mathematics Learning Disabilities.
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2024
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 75 - 142
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
653 |
|
|
|a الأساليب التدريسية
|a المعرفة الرياضية
|a تدريس الرياضيات
|a معلمو الرياضيات
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
692 |
|
|
|a نظرية العبء المعرفي
|a الاستيعاب المفاهيمي
|a الحس الكسري
|a صعوبات تعلم الرياضيات
|b Cognitive Load Theory-
|b Conceptual Understanding
|b Fraction Sensemathematics
|b Learning Disabilities
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 002
|m مج27, ع2
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 027
|x 2090-0562
|
856 |
|
|
|u 0202-027-002-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1479483
|d 1479483
|