أثر استراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Flipped Learning Strategy on the Achievement of First-Year Intermediate School Female Students in Social Studies
المصدر:	مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة كركوك
المؤلف الرئيسي:	عزيز، هاجره محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Azeez, Hagara Mohammed
المجلد/العدد:	مج19, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	623 - 643
DOI:	10.32894/1911-019-001-032
ISSN:	1992-1179
رقم MD:	1480056
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التحصيل الدراسي \| التعليم المدمج \| تكنولوجيا التعليم \| المواد الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعلم المعكوس \| التحصيل \| Reflective Learning \| Achievement
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01399nam a22002297a 4500
001	2223585
024		\|3 10.32894/1911-019-001-032
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 785199 \|a عزيز، هاجره محمد \|e مؤلف \|g Azeez, Hagara Mohammed
245		\|a أثر استراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات
246		\|a The Effect of the Flipped Learning Strategy on the Achievement of First-Year Intermediate School Female Students in Social Studies
260		\|b جامعة كركوك \|c 2024
300		\|a 623 - 643
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a التحصيل الدراسي \|a التعليم المدمج \|a تكنولوجيا التعليم \|a المواد الاجتماعية
692		\|a التعلم المعكوس \|a التحصيل \|b Reflective Learning \|b Achievement
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 032 \|e Kirkuk University Journal- Humanity Studies \|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ kirkūk. Al-dirāsāt al-insāniyyaẗ \|l 001 \|m مج19, ع1 \|o 1911 \|s مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية \|v 019 \|x 1992-1179
856		\|u 1911-019-001-032.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1480056 \|d 1480056