ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي التربية الخاصة ن...>الوصف

اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو استخدام النمذجة بالفيديو في تدريس التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الدمج

العنوان بلغة أخرى: Special Education Teachers’ Attitude toward Using Video Modeling in Teaching Pupils with Intellectual Disability in Inclusive Schools
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الوزان، عبدالعزيز عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwazzan, Abdulaziz A.
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 359 - 385
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1480324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة بالفيديو | اتجاهات | معلم التربية الخاصة | معلم التعليم العام | الإعاقة الفكرية | مدارس الدمج | Video Modeling (VM) | Attitude | Special Education Teacher | General Education Teacher | Intellectual Disability | Inclusive Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.