| LEADER |
03203nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2228478 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القداح، أمل محمد أحمد
|g Alqaddah, Aml Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 156685
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي وتحسين خبرات التعلم في الطفولة المبكرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يتناول البحث أثر الذكاء الاصطناعي في تحسين تجارب التعلم لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث يُعد الذكاء الاصطناعي أداة قوية لتعزيز أساليب التعلم التفاعلي، وتطوير بيئات تعليمية مخصصة تلبي احتياجات المتعلمين بشكل فردي. يناقش البحث التطورات الحديثة في الذكاء الاصطناعي وأثرها على تنمية مهارات الأطفال الإدراكية والاجتماعية، مستعرضًا تطبيقات مثل التعلم التكيفي، والروبوتات التعليمية، وتحليل البيانات لتحديد استراتيجيات التدريس المثلى.كما يتناول البحث كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي في توفير بيئات تعليمية غنية ومحفزة تساعد الأطفال على التعلم من خلال التجربة والتفاعل، مما يسهم في تطوير مهاراتهم اللغوية والحركية والعاطفية، ومسلطًا الضوء أيضًا على التحديات المرتبطة بإدخال الذكاء الاصطناعي في التعليم المبكر، مثل مخاوف الخصوصية، وأهمية تدريب المعلمين على استخدام هذه الأدوات بفعالية. مختتمًا بالتوصية على ضرورة دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي بشكل متوازن مع الأساليب التربوية التقليدية، بحيث يتم استغلال فوائد التكنولوجيا دون التأثير سلبًا على التفاعل الاجتماعي بين الأطفال والمعلمين. كما يدعو إلى تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية والتكنولوجية لضمان تحقيق أقصى استفادة من هذه التقنيات في مجال التعليم المبكر. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a العملية التعليمية
|a رياض الأطفال
|a الأساليب التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-029-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1485010
|d 1485010
|
