فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أسماء زكريا إمام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السمان، مروان أحمد محمد (مشرف) , داود، سميرة سعيد عبدالغني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 152 - 181 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1486303 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القرائية | مهارات القراءة | التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | Reading | Aloud Reading Skills | Students with Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
2682-1931 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على طريقة منتسوري في تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الطفولة المبكرة
بواسطة: قرحوش، آمنة صالح محمد منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
حساسية البناء العاملي لمقياس الفهم القرائي لدى تلاميذ من ذوي متلازمة ميرس إرلن بالمعاهد الإعدادية الأزهرية
بواسطة: منصور، خالد احمد منشور: (2023) -
دافعية القراءة وعلاقتها بفاعلية الذات القرائية والقلق القرائي لدى تلاميذ صعوبات التعلم
بواسطة: شعيب، علي محمود علي منشور: (2017) -
برنامج تعلم الكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية مهارات قراءة الصور لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2013)
