تصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، رضا نبيل الوزيري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (م. مشارك) , رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 99 - 132 |
| ISSN: |
2974-413X |
| رقم MD: | 1486712 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منصة تدريب إلكتروني | تقنيات الذكاء الاصطناعي | التقويم الإلكتروني | الاتجاهات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج أدوات التقويم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال تصميم منصة تدريب إلكترونية قائمة على تقنيات الذكاء الاصطناعي واستخدم المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري وأدوات القياس وتفسير النتائج، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث، وتمثلت مهارات إنتاج أدوات التقويم الإلكتروني في مهارات الاختبارات الإلكترونية باستخدام برنامج (Hot Potatoes). وتمثلت أدوات القياس في (اختبار تحصيلي - بطاقة ملاحظة) طبقت قبلياً وبعدياً، و(بطاقة تقييم جودة منتج - مقياس الاتجاه) طبقت بعدياً فقط، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين في (الجانب المعرفي - الجانب الأدائي - الجانب الإنتاجي - الاتجاه) لصالح التطبيق البعدي للمجموعتين، بينما تفوقت المجموعة التجريبية الثانية (ذات تقنية الشات بوت) على المجموعة التجريبية الأولى (ذات تقنية النظم الخبيرة)، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة الاستفادة من منصة التدريب الإلكترونية على نطاق واسع، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين على البدء مما انتهى إليه البحث الحالي. |
|---|---|
| ISSN: |
2974-413X |
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم تشاركية قائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية وإدارتها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: عبدالحفيظ، زهراء حمدي منشور: (2023) -
أثر التدريب عبر أنماط النظم الخبيرة لتنمية مهارات تصميم وإدارة بنوك الأسئلة لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ وفاعليتها ومشاركتها في ضوء مستوى العبء الأكاديمي لديهم
بواسطة: متولي، تامر محمد كامل منشور: (2022) -
أثر اختلاف نمطي الفصول الافتراضیة (المتزامن - اللامتزامن) على تنمیة مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونیة لدى أعضاء هیئة التدریس والاتجاه نحوها
بواسطة: هلال، منتصر عثمان صادق منشور: (2018) -
التدريب الإلكتروني القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية الكفاءة الرقمية للمعلمين
بواسطة: شاهين، سعاد أحمد محمد منشور: (2024) -
برنامج قائم على النظرية الاتصالية باستخدام بعض تطبيقات جوجل لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الكتاب الإلكتروني التفاعلي والكفاءة الذاتية المدركة لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: عبدالحميد، فاطمة محمد منشور: (2023)
