تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصميم منصة إلكترونية قائمة على...>مارك

تصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس

المصدر: المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية
الناشر: جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون
المؤلف الرئيسي: السيد، رضا نبيل الوزيري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (م. مشارك) , رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 99 - 132
ISSN: 2974-413X
رقم MD: 1486712
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات الإلكترونية | تنمية المهارات | الاختبارات الإلكترونية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة تدريب إلكتروني | تقنيات الذكاء الاصطناعي | التقويم الإلكتروني | الاتجاهات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
LEADER 03606nam a22002417a 4500
001 2230148
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 789025  |a السيد، رضا نبيل الوزيري  |e مؤلف 
245 |a تصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس 
260 |b جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 99 - 132 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج أدوات التقويم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال تصميم منصة تدريب إلكترونية قائمة على تقنيات الذكاء الاصطناعي واستخدم المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري وأدوات القياس وتفسير النتائج، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث، وتمثلت مهارات إنتاج أدوات التقويم الإلكتروني في مهارات الاختبارات الإلكترونية باستخدام برنامج (Hot Potatoes). وتمثلت أدوات القياس في (اختبار تحصيلي - بطاقة ملاحظة) طبقت قبلياً وبعدياً، و(بطاقة تقييم جودة منتج - مقياس الاتجاه) طبقت بعدياً فقط، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين في (الجانب المعرفي - الجانب الأدائي - الجانب الإنتاجي - الاتجاه) لصالح التطبيق البعدي للمجموعتين، بينما تفوقت المجموعة التجريبية الثانية (ذات تقنية الشات بوت) على المجموعة التجريبية الأولى (ذات تقنية النظم الخبيرة)، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة الاستفادة من منصة التدريب الإلكترونية على نطاق واسع، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين على البدء مما انتهى إليه البحث الحالي. 
653 |a المنصات الإلكترونية  |a تنمية المهارات  |a الاختبارات الإلكترونية  |a أعضاء هيئة التدريس 
692 |a منصة تدريب إلكتروني  |a تقنيات الذكاء الاصطناعي  |a التقويم الإلكتروني  |a الاتجاهات 
700 |a حسن، إسماعيل محمد إسماعيل  |g Hassan, Ismail Mohamed Ismail  |e م. مشارك  |9 374220 
700 |a رجب، وفاء محمود عبدالفتاح  |g Ragab, Wafaa Mahmoud Abdelfattah  |e م. مشارك  |9 597645 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e International Journal of Technology and Education Computing  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil-tiknūlūğiyā wa Al-Ḥawsabaẗ Al-TaʿlĪmiyyaẗ  |l 005  |m مج2, ع5  |o 2548  |s المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية  |v 002  |x 2974-413X 
856 |u 2548-002-005-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1486712  |d 1486712 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.