مدى تطبيق معلمي الرياضيات لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الأساسية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Mathematics Teachers' Application of Alternative Assessment Strategies in Upper Elementary Stage |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الكعابنة، نايل عودة سويلم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | ALKaabnh, Nayel Odeh |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 471 - 496 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1489633 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التقويم البديل | التقويم البديل | معلمي الرياضيات | Alternative Assessment Strategies | Alternative Assessment | Mathematics Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2537-0464 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا بمحافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل ومعيقات ممارستهم لها
بواسطة: جفال، فلاح نصار منشور: (2015) -
مدى استخدام معلمي الرياضيات في المدارس الابتدائية لاستراتيجيات التقويم البديل
بواسطة: خزعل، تحرير عبدالحسين منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمات الرياضيات لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته في مرحلة التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: المنذرية، منال عبدالرحمن منشور: (2020) -
ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا لاستراتيجيات تشجع مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الإبداعي لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حشاش، إيمان محمد عمر منشور: (2021) -
درجة وعي معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا لمفهوم التقويم التشخيصي واتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس
بواسطة: جبرين، نيفين محمد أحمد منشور: (2019)
