أثر استراتيجية قائمة على أنموذج التعليم التوليدي في تنمية حل المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية والمدنية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Strategy Based on the Generative Learning Model in Developing Social Problem Solving in the Subject of National and Civic Education for Basic Tenth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | سربل، تغريد يوسف أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sirbil, Taghreed Yousef Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 154 - 180 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1491176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج التعلم التوليدي | تنمية حل المشكلات الاجتماعية | طلبة الصف العاشر الأساسي | Generative Learning Model | Developing Social Problem Solving | Tenth Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01769nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2234712 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الاردن | ||
| 100 | |9 791396 |a سربل، تغريد يوسف أحمد |e مؤلف |g Sirbil, Taghreed Yousef Ahmad | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية قائمة على أنموذج التعليم التوليدي في تنمية حل المشكلات الاجتماعية في مبحث التربية الوطنية والمدنية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of a Strategy Based on the Generative Learning Model in Developing Social Problem Solving in the Subject of National and Civic Education for Basic Tenth Grade Students | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2024 |g كانون الثاني |m 1445 | ||
| 300 | |a 154 - 180 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم التوليدي |a التربية الوطنية |a حل المشكلات |a المشكلات الاجتماعية |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a أنموذج التعلم التوليدي |a تنمية حل المشكلات الاجتماعية |a طلبة الصف العاشر الأساسي |b Generative Learning Model |b Developing Social Problem Solving |b Tenth Grade Students | ||
| 700 | |a طلافحة، حامد عبدالله علي |g Talafah, Hamed Abdullah Ali |e م. مشارك |9 255249 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 987 |m مج9, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 009 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-009-987-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1491176 |d 1491176 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: السمارات، ياسمين داود محمد منشور: (2009) -
فاعلية إستراتيجية حل المشكلات فى تنمية مهارات التفكير الإبداعى فى مبحث التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسى
بواسطة: البريقى، عبير عبيدالله منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المعكوس في تنمية مهارات حل المشكلات والتفاعل الاجتماعي في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو غيث، فاطمة موسى سلامة منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي في إكساب المفاهيم الاجتماعية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية
بواسطة: الحواري، عائشة إبراهيم غازي منشور: (2023) -
أثر استخدام برنامج STEM في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وفي قدرتهم على حل المسائل الرياضية
بواسطة: طليب، غصون فؤاد إسماعيل منشور: (2019)
