واقع تعليمية العروض العربي في منهاج التعليم الثانوي: منهاج السنة الأولى جذع مشترك آداب أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Teaching Arabic Performances in the Secondary Education Curriculum: The First Year Curriculum, Etiquette as a Model
المصدر:	مجلة المعيار
الناشر:	جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي:	عبدالنبي، مرزاقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	حجازي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج28, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	مارس
الصفحات:	542 - 558
DOI:	10.46313/1707-028-002-034
ISSN:	1112-4377
رقم MD:	1493407
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	IslamicInfo
مواضيع:	التعليم الثانوي \| تدريس علم العروض \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	تعليمية العروض \| المرحلة الثانوية \| المقاربة النصية \| المقاربة بالكفاءات \| Teaching Presentations \| Secondary Stage \| Textual Approach \| Competencies Approach
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01443nam a22002417a 4500
001	2237138
024		\|3 10.46313/1707-028-002-034
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 792497 \|a عبدالنبي، مرزاقة \|e مؤلف
245		\|a واقع تعليمية العروض العربي في منهاج التعليم الثانوي: \|b منهاج السنة الأولى جذع مشترك آداب أنموذجاً
246		\|a The Reality of Teaching Arabic Performances in the Secondary Education Curriculum: \|b The First Year Curriculum, Etiquette as a Model
260		\|b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين \|c 2024 \|g مارس \|m 1445
300		\|a 542 - 558
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الثانوي \|a تدريس علم العروض \|a الجزائر
692		\|a تعليمية العروض \|a المرحلة الثانوية \|a المقاربة النصية \|a المقاربة بالكفاءات \|b Teaching Presentations \|b Secondary Stage \|b Textual Approach \|b Competencies Approach
700		\|a حجازي، محمد \|e م. مشارك \|9 435742
773		\|4 الدراسات الإسلامية \|6 Islamic Studies \|c 034 \|f Al-mi`yār \|l 002 \|m مج28, ع2 \|o 1707 \|s مجلة المعيار \|t Journal of Standard \|v 028 \|x 1112-4377
856		\|u 1707-028-002-034.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a IslamicInfo
999		\|c 1493407 \|d 1493407