فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التحليلي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Context-Based Learning Approach in Biology Teaching to Develop Analytical Thinking Skills, Academic Achievement, and Attitude Toward the Subject for the First Year Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelqader, Rehab Gamal-Eldin Shalaby |
| مؤلفين آخرين: | شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25, ج7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 65 - 122 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1493944 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدخل القائم على السياق | التفكير التحليلي | الاتجاه نحو الأحياء | التحصيل الدراسي | طلاب الصف الأول الثانوي | Context-Based Approach | Analytical Thinking | Attitude towards Biology | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 01930nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2237709 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي |g Abdelqader, Rehab Gamal-Eldin Shalaby |e مؤلف |9 586767 | ||
| 245 | |a فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير التحليلي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Context-Based Learning Approach in Biology Teaching to Develop Analytical Thinking Skills, Academic Achievement, and Attitude Toward the Subject for the First Year Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 65 - 122 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مهارات التفكير التحليلي |a المواد العلمية |a تدريس الأحياء |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a المدخل القائم على السياق |a التفكير التحليلي |a الاتجاه نحو الأحياء |a التحصيل الدراسي |a طلاب الصف الأول الثانوي |b Context-Based Approach |b Analytical Thinking |b Attitude towards Biology |b Academic Achievement | ||
| 700 | |a شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح |g Sheira, Seham Mohamed Abou El-Fetouh |e م. مشارك |9 598979 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 007 |m ع25, ج7 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 025 |x 2356-8348 | ||
| 856 | |u 0490-025-007-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1493944 |d 1493944 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تعليم بعض مهارات التفكير لبرنامج كورت بطريقتي ( الدمج مقابل الفصل ) في مادة الأحياء على التفكير الناقد وإدراك العلاقات بين المفاهيم ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالرءوف، عزت منشور: (2009) -
فاعلية خرائط التفكير في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي للتعلم والاتجاه نحو مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: حسن، ثناء محمد محمد منشور: (2009) -
فاعلية التدريس باستخدام النموذج المنظومي المعرفي الشامل في التحصيل الفوري والمؤجل في مادة الاحياء والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الاول الثانوي العلمي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2008) -
أثر استخدام نموذج التنشيط الانتشاري المعرفي للمعاني The Spreading Activation Model على التحصيل والاتجاه نحو مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبده، حنان محمود محمد محمد منشور: (2006) -
أثر إستراتيجيتي دورة التعلم وخريطة المفاهيم على التحصيل في الأحياء والتفكير العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2006)
