ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الخطة الانتقالية لل...>الوصف

واقع تطبيق الخطة الانتقالية للتلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلماتهن: دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: Implementation of Transition Plan for Students with Learning Disabilities in Elementary School from the Perspective of their Teachers: A Qualitative Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرويلي، هناء علي بصير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alruwaili, Hana Ali Busser
المجلد/العدد: مج40, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 172 - 198
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1494177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات التعلم | البرامج الانتقالية | التعليم الابتدائي | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | الخطة الانتقالية | الخدمات الانتقالية | الانتقال ما بعد المدرسة | التلاميذ ذوي الإعاقة | Learning Disabilities | Transition Plan | Transitional Services | After-School Transition | Students with Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.