الهوية المهنية وجودة التدريس: دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بولاية ادرار
| العنوان بلغة أخرى: |
The Professional Identity and Teaching Quality: A Field of Study on Primary Education Teachers in Adrar |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | حني، مصطفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hanni, Moustaf |
| مؤلفين آخرين: | خواجة، فقيه (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | ماي |
| الصفحات: | 293 - 309 |
| DOI: |
10.35554/1697-016-001-016 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 1494471 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهوية | الهوية المهنية | الجودة | جودة التدريس | Identity | Professional Identity | The Quality | Teaching Quality
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03627nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2238274 | ||
| 024 | |3 10.35554/1697-016-001-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 786438 |a حني، مصطفي |e مؤلف |g Hanni, Moustaf | ||
| 245 | |a الهوية المهنية وجودة التدريس: |b دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بولاية ادرار | ||
| 246 | |a The Professional Identity and Teaching Quality: |b A Field of Study on Primary Education Teachers in Adrar | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2024 |g ماي |m 1445 | ||
| 300 | |a 293 - 309 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة التعليم الابتدائي بولاية أدرار، والعوامل ذات أهمية في التأثير على جودة التدريس، تم بناء مقياس اعتماد على أدبيات الدراسات السابقة وتكون من (52) عبارة من خمس مجالات ذات التدريج الخماسي على مقياس لكرت، طبق على عينة قصدية بلغ حجمها (79) أستاذا وأستاذة، استخدم في الدراسة المنهج السببي المقارن، واعتمد في تحليل البيانات على نظام spss إصدار 23. توصلت الدراسة إلى أن مستوى الهوية المهنية لدى أساتذة التعليم الإبتدائي كان مرتفعا جدا والى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الهوية المهنية تعزى لمتغير التخصص ومكان العمل، وأن أهم أبعاد الهوية المهنية تأثيرا على جودة التدريس هو بعد خبرة التدريس في مادة التخصص. |b The study aimed to investigate the level of professional identity among teachers of primary education in the state of Adrar, and the factors that are important in affecting the quality of teaching. A scale was designed based on the literature, it consisted of 52 items from five dimensions with a five-options scale on the Likert scale, a random size of 79 teachers, the causal comparative method was used in the study, and the data analysis was based on the SPSS v.23. The study concluded that the level of professional identity among teachers of primary education was very high and there were no statistically significant differences in the level of professional identity accounted for by the variety of discipline and workplace, and the most important dimension of professional identity contributing to the quality of teaching is the subject professional teaching. | ||
| 653 | |a الهوية الوظيفية |a علمية التدريس |a أساتذة التعليم الابتدائي |a الجزائر | ||
| 692 | |a الهوية |a الهوية المهنية |a الجودة |a جودة التدريس |b Identity |b Professional Identity |b The Quality |b Teaching Quality | ||
| 700 | |9 221751 |a خواجة، فقيه |e م. مشارك |g Khouadja, Fkih | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 016 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج16, ع1 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 016 |x 1112-9336 | ||
| 856 | |u 1697-016-001-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1494471 |d 1494471 | ||
عناصر مشابهة
-
الثقافة المدرسية بين تشكل الهوية المهنية وتحسين جودة التدريس
بواسطة: حني، مصطفي منشور: (2024) -
استراتيجيات المواجهة وعلاقتها بإدارة الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعة عين الدفلى
بواسطة: مقدم، أمال منشور: (2021) -
واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر ولاية جيجل
بواسطة: حنتيت، فوزية منشور: (2022) -
تصميم دليل مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التدريسية الحديثة للكشف عن المتفوقين "8 - 10" سنوات في الجانب النفس حركي: دراسة ميدانية على تلاميذ المدرسة الابتدائية صايمي بومدين بولاية سعيدة
بواسطة: براهيمي، قدور منشور: (2017) -
انعكاس تعلم اللغة الإنجليزية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على الهوية العربية و الإسلامية
بواسطة: أبو حسين، ولاء محمد رضا حافظ منشور: (2011)
