فاعلية برنامج قائم على نظرية التماسك المركزي لتنمية مهارات اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on the Central Cohesion Theory to Develop Functional Language Skills in Children with Specified Learning Disorder
المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	سليمان، ميار محمد محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Mayar Mohamed Mohamed
المجلد/العدد:	مج31, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يونيو
الصفحات:	329 - 420
ISSN:	2735-5659
رقم MD:	1494962
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| المهارات اللغوية \| الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:	مهارات اللغة الوظيفية \| اضطراب التعلم المحدد \| نظرية التماسك المركزي \| Functional Language Skills \| Specific Learning Disorder \| Central Coherence Theory
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

10

LEADER	01562nam a22002177a 4500
001	2238797
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 774039 \|a سليمان، ميار محمد محمد علي \|e مؤلف \|g Ali, Mayar Mohamed Mohamed
245		\|a فاعلية برنامج قائم على نظرية التماسك المركزي لتنمية مهارات اللغة الوظيفية لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
246		\|a The Effectiveness of a Program Based on the Central Cohesion Theory to Develop Functional Language Skills in Children with Specified Learning Disorder
260		\|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2024 \|g يونيو
300		\|a 329 - 420
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a صعوبات التعلم \|a المهارات اللغوية \|a الطفولة المبكرة
692		\|a مهارات اللغة الوظيفية \|a اضطراب التعلم المحدد \|a نظرية التماسك المركزي \|b Functional Language Skills \|b Specific Learning Disorder \|b Central Coherence Theory
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd \|l 002 \|m مج31, ع2 \|o 2372 \|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد \|v 031 \|x 2735-5659
856		\|u 2372-031-002-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1494962 \|d 1494962