Exploring Project-Based Learning in Algerian School Textbooks: A Pedagogical Analysis of the French Language Textbook for 4th Grade
| العنوان بلغة أخرى: |
استكشاف التعلم القائم على المشاريع في الكتب المدرسية الجزائرية: تحليل تربوي لكتاب اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Siam, Karima (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 847 - 868 |
| ISSN: |
2602-5566 |
| رقم MD: | 1499476 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيداغوجية المشاريع | اللغة الفرنسية كلغة أجنبية "FLE" | كتاب مدرسي للصف الرابع | ممارسة تربوية | Project-Based Pedagogy | French as a Foreign Language "FLE" Class | 4th-Grade School Textbook | Pedagogical Practice
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01866nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243344 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 688019 |a Siam, Karima |e Author | ||
| 245 | |a Exploring Project-Based Learning in Algerian School Textbooks: |b A Pedagogical Analysis of the French Language Textbook for 4th Grade | ||
| 246 | |a استكشاف التعلم القائم على المشاريع في الكتب المدرسية الجزائرية: |b تحليل تربوي لكتاب اللغة الفرنسية للسنة الرابعة متوسط | ||
| 260 | |b جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 847 - 868 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعلم |a التعلم القائم على المشاريع |a الكتب الدراسية |a طلبة المرحلة المتوسطة |a المدارس الجزائرية | ||
| 692 | |a بيداغوجية المشاريع |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية "FLE" |a كتاب مدرسي للصف الرابع |a ممارسة تربوية |b Project-Based Pedagogy |b French as a Foreign Language "FLE" Class |b 4th-Grade School Textbook |b Pedagogical Practice | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 046 |e Almuqadimah of Human and Social Studies Journal |f Mağallaẗ al-muqadimaẗ li-l-dirāsāt al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 001 |m مج9, ع1 |o 2347 |s مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية |v 009 |x 2602-5566 | ||
| 856 | |u 2347-009-001-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1499476 |d 1499476 | ||
عناصر مشابهة
-
An Evaluation of the Algerian Primary School English Textbook: A Comparative Analysis of "My Book of English" and the British "English Junior Textbook for Grade 1"
بواسطة: Benouareth, Meriem منشور: (2024) -
The Impact of Utilizing Project-Based Learning "PBL" Supported by the Internet Resources on the Improvement of English as a Foreign Language "EFL" Students Abilities to Comprehend Texts
بواسطة: المغربي، الشيماء عبدالله أحمد منشور: (2023) -
The Impact of an Instractional Program Based on Project Learning on the English Speaking Skills on Ninth Grade Students in Amman and their Attitudes towards the Program
بواسطة: قطيشات، آية منيف عبدالرحمن منشور: (2017) -
Towards a Project-Based Approach to ESP Teaching and Learning: The Case of Graduate Students of the Department of Mathematics at Abbess Laghrour University, Algeria
بواسطة: Rakai, Nafissa منشور: (2020) -
The Extent of Including Service-Learning Projects in Jordanian EFL Textbooks
بواسطة: الرفاعي، عبير منشور: (2021)
