عنصرا محفزات الألعاب "الشارات - لوحات المتصدرين" القائمين على السرد القصصي بلغة الإشارة ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية المهارات الحياتية والوعي المعرفي بالمواطنة الرقمية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً

علي، هدى عبدالعزيز محمد

عنصرا محفزات الألعاب "الشارات - لوحات المتصدرين" القائمين على السرد القصصي بلغة الإشارة ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية المهارات الحياتية والوعي المعرفي بالمواطنة الرقمية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	علي، هدى عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Aly, Hoda Abdelaziz Mohamed
المجلد/العدد:	مج4, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2021
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	125 - 253
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1499884
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الألعاب التعليمية \| السرد القصصي \| لغة الاشارة \| الوعي المعرفي \| بيئات التعلم الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نمطا محفزات الألعاب \| "الشارات - قائمة المتصدرين" السرد القصصي \| لغة الإشارة \| المهارات الحياتية \| المواطنة الرقمية \| ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01498nam a22002057a 4500
001	2243755
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a علي، هدى عبدالعزيز محمد \|g Aly, Hoda Abdelaziz Mohamed \|e مؤلف \|9 418948
245		\|a عنصرا محفزات الألعاب "الشارات - لوحات المتصدرين" القائمين على السرد القصصي بلغة الإشارة ببيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على تنمية المهارات الحياتية والوعي المعرفي بالمواطنة الرقمية لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2021 \|g ديسمبر
300		\|a 125 - 253
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الألعاب التعليمية \|a السرد القصصي \|a لغة الاشارة \|a الوعي المعرفي \|a بيئات التعلم الإلكترونية
692		\|a نمطا محفزات الألعاب \|a "الشارات - قائمة المتصدرين" السرد القصصي \|a لغة الإشارة \|a المهارات الحياتية \|a المواطنة الرقمية \|a ذوي الاحتياجات الخاصة سمعياً
773		\|c 002 \|l 003 \|m مج4, ع3 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 004 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-004-003-002.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1499884 \|d 1499884

عناصر مشابهة

أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية "الشارات / لوحات المتصدرين" والأسلوب المعرفي "المخاطر / الحذر" على تنمية قواعد تكوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، إیمان زكى موسى منشور: (2019)
توظيف محفزات الألعاب الرقمية ببيئة تعلم إلكتروني وقياس أثرها على تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2024)
فعالية المحفزات الرقمية في تحسين الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: الثقفي، أسامة موسى منشور: (2023)
برنامج أنشطة فلسفية قائم على محفزات الألعاب Gamification لتنمية قيم المواطنة الرقمية والمهارات الحياتية ذات الصلة بها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أبو نعمة، هناء حلمي عبدالحميد عيد منشور: (2020)
فاعلية محفزات الألعاب الرقمية على تنمية مفاهيم الرياضيات والمهارات الرقمية ودافعية التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بدوي، أسماء زين العابدين منشور: (2023)

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو