أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية وأثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Patterns of Feedback Timing that is Based on Interactive Stories And its Impact on Developing the Skills of Expository Writing of Elementary Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، ميسون عادل منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Maysoun Adel Mansour |
| مؤلفين آخرين: | الشمري، نجوى محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط توقيت التغذية الراجعة | القصة التفاعلية | مهارة التعبير الكتابي | Feedback Timing Patterns | Interactive Stories | Expository Writing Skill
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01549nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244000 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a صالح، ميسون عادل منصور |g Saleh, Maysoun Adel Mansour |e مؤلف |9 589033 | ||
| 245 | |a أنماط توقيت التغذية الراجعة القائمة على القصة التفاعلية وأثرها في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Patterns of Feedback Timing that is Based on Interactive Stories And its Impact on Developing the Skills of Expository Writing of Elementary Students | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |c 2021 |g يونيه | ||
| 300 | |a 1 - 48 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a القصص التفاعلية |a التغذية الراجعة |a التعبير الكتابي |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a أنماط توقيت التغذية الراجعة |a القصة التفاعلية |a مهارة التعبير الكتابي |b Feedback Timing Patterns |b Interactive Stories |b Expository Writing Skill | ||
| 700 | |9 677255 |a الشمري، نجوى محمد عبدالله |e م. مشارك |g Al-Shammari, Najwa Mohammed Abdullah | ||
| 773 | |c 005 |l 013 |m ع13 |o 2574 |s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |v 000 |x 2735-3893 | ||
| 856 | |u 2574-000-013-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500154 |d 1500154 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير نمط تقديم التغذية الراجعة في القصص الرقمية التفاعلية على التحصيل المعرفي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، محمد عبدالحميد منشور: (2017) -
أثر نمط تقديم التغذية الراجعة (الفورية/المؤجلة) في القصص الرقمية التفاعلية على تنمية مهارتي الاستماع والتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشمري، نجوى محمد عبدالله منشور: (2021) -
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021) -
نمط التغذية الراجعة القائمة على التحليلات التعليمية ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المواقع الإلكترونية والتنظيم الذاتي لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب منشور: (2017) -
أثر التفاعل بين نمط المراجعة الإلكترونية وتوقيت التغذية الراجعة في بيئة تعلم متباعد إلكتروني على تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والوعي التكنولوجي لديهم
بواسطة: أحمد، منى عبدالوهاب أحمد منشور: (2024)
