أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية وخفض العبء المعرفي لدي طلاب كلية التربية النوعية

مدكور، أيمن فوزي خطاب; سليمان، محمد وحيد محمد

أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية وخفض العبء المعرفي لدي طلاب كلية التربية النوعية

المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي:	مدكور، أيمن فوزي خطاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Madkour, Ayman Fawzy Khttab
مؤلفين آخرين:	سليمان، محمد وحيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج3, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2021
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	309 - 435
ISSN:	2735-5942
رقم MD:	1500303
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم المواضيعي \| الفيديوهات التعليمية \| المهارات الأكاديمية \| ريادة الأعمال الابتكارية \| الحمل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفيديو المواضيعي \| الأسئلة الضمنية \| نموذج ريادة الأعمال الابتكارية \| العبء المعرفي \| Thematic Video \| Embedded Questions \| Innovative Entrepreneurship Model \| Cognitive Load
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01523nam a22002177a 4500
001	2244154
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a مدكور، أيمن فوزي خطاب \|g Madkour, Ayman Fawzy Khttab \|e مؤلف \|9 313201
245		\|a أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية وخفض العبء المعرفي لدي طلاب كلية التربية النوعية
260		\|b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني \|c 2021 \|g سبتمبر
300		\|a 309 - 435
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعلم المواضيعي \|a الفيديوهات التعليمية \|a المهارات الأكاديمية \|a ريادة الأعمال الابتكارية \|a الحمل المعرفي
692		\|a الفيديو المواضيعي \|a الأسئلة الضمنية \|a نموذج ريادة الأعمال الابتكارية \|a العبء المعرفي \|b Thematic Video \|b Embedded Questions \|b Innovative Entrepreneurship Model \|b Cognitive Load
700		\|a سليمان، محمد وحيد محمد \|g Souliman, Mohamed Wahid Mohamed \|e م. مشارك \|9 241240
773		\|c 005 \|l 003 \|m مج3, ع3 \|o 2573 \|s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني \|v 003 \|x 2735-5942
856		\|u 2573-003-003-005.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1500303 \|d 1500303

عناصر مشابهة

التفاعل بين نمط تقديم الأسئلة الضمنية "الموزعة أثناء العرض / المجمعة في نهاية العرض" بالفيديو المواضيعي عبر الويب والسعة العقلية "المرتفعة / المنخفضة" على العبء المعرفي وتنمية مهارات تصميم المحتوى الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، هبة عادل عبدالغني منشور: (2023)
التفاعل بين مستوي كثافة الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي التفاعلي عبر الويب والأسلوب المعرفي "البأورة - الفحص" وأثره في تنمية الحضور المعرفي وتحقيق متعة التعلم وخفض الإجهاد الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، رضا إبراهيم عبدالمعبود منشور: (2024)
أثر اختلاف نمط الأسئلة الضمنية "مفتوحة / مغلقة" النهاية ببيئة الفيديو التفاعلي على تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2023)
مشروع مقترح لتأسيس مركز للتربية الابتكارية وريادة الأعمال في جامعة طنطا في ضوء رؤية مصر 2020 / 2030 م.
بواسطة: كامل، شاهيناز كامل محمد منشور: (2019)
تأثير مستوى الأسئلة الضمنية ببيئة الفيديو التفاعلي النقال على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لبعض مهارات تنس الطاولة
بواسطة: الأعصر، نجوى إبراهيم منشور: (2024)

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو