تصميم استراتيجتين للتكرار "ثابت / متغير" ببيئة تدريب إلكتروني متعدد الفواصل وأثرهما في تنمية مهمات تطوير الاختبارات الإلكترونية والعمليات المعرفية للذاكرة طويلة المدى لدى معلمي التعليم العام مختلفي أسلوب التعلم
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | شمه، محمد عبدالرازق عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shamma, Mohamad Abd Al-Razak |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 249 - 346 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500330 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريب الإلكتروني | التكرار الإلكتروني متعدد الفواصل | الاختبارات الإلكترونية | الذاكرة طويلة المدى | Electronic Training | Multi-Interval Electronic Repetition | Electronic Tests | Long | Term Memory
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01551nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244180 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 248671 |a شمه، محمد عبدالرازق عوض |e مؤلف |g Shamma, Mohamad Abd Al-Razak | ||
| 245 | |a تصميم استراتيجتين للتكرار "ثابت / متغير" ببيئة تدريب إلكتروني متعدد الفواصل وأثرهما في تنمية مهمات تطوير الاختبارات الإلكترونية والعمليات المعرفية للذاكرة طويلة المدى لدى معلمي التعليم العام مختلفي أسلوب التعلم | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 249 - 346 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التدريب الإلكتروني |a استراتيجية التكرار الثابت |a استراتيجية التكرار المتغير |a معلمو التعليم العام |a أساليب التعلم | ||
| 692 | |a التدريب الإلكتروني |a التكرار الإلكتروني متعدد الفواصل |a الاختبارات الإلكترونية |a الذاكرة طويلة المدى |b Electronic Training |b Multi-Interval Electronic Repetition |b Electronic Tests |b Long |b Term Memory | ||
| 773 | |c 003 |l 001 |m مج8, ع1 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 008 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-008-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500330 |d 1500330 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي تكرار المحتوى "الثابت / المتغير" في بيئة تدريب إلكتروني متعدد الفواصل ومدتها الزمنية "قصيرة / طويلة" وأثره في تنمية مؤشرات ما وراء الذاكرة والدافعية للإنجاز لدى طلاب دبلوم "التعليم عن بعد"
بواسطة: حامد، محمد عبدالمقصود عبدالله منشور: (2023) -
التفاعل بين التعلم المتباعد متعدد الفواصل الزمنية "الثابت / المرن" ببيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "الاندفاع / التروي" وأثره في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، الغريب زاهر إسماعيل منشور: (2023) -
أثر الممارسة الموزعة والمكثفة للأنشطة التعليمية ببيئة تعلم إلكتروني متعدد الفواصل وفقاً لأسلوب التفكير التحليلي والكلي على الوعي التكنولوجي والعبء المعرفي لدى طلبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، رحاب السيد أحمد فؤاد منشور: (2021) -
أنماط الفواصل ببيئة تعلم إلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات معالجة الصور
بواسطة: محمد، أهله أحمد رجب منشور: (2023) -
العلاقة بين نمطي للمساعدة (المدرب / الآقران) والأسلوب المعرفي (التصلب / المرونة) ببيئة تدريب إلكتروني وأثرها على عمليات التطوير التعليمي ومستوى الرضا لدى مديري وحدات التدريب بمدارس التعليم العام
بواسطة: شمه، محمد عبدالرازق عوض منشور: (2016)
