العنوان بلغة أخرى: |
The Interaction between Adaptive Presentation Patterns According to the Context and the Trainee’s Personality Traits according To the Myers-Briggs Model and its Impact on the Development of Electronic Test Design Skills and Metacognitive Thinking Skills among Faculty Members |
---|---|
المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
المؤلف الرئيسي: | محمود، إيهاب سعد محمدي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Ehab Saad Mohamady |
مؤلفين آخرين: | الجندي، أحمد محمد مختار محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 389 - 547 |
ISSN: |
2735-5942 |
رقم MD: | 1500335 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
البيئات التكيفية | العرض التكيفي "الممتد، المعتم" | سمات الشخصية "انبساطي، انطوائي" | الاختبارات الإلكترونية | التفكير ما وراء المعرفي | Adaptive Environments | Adaptive Presentation "Stretch – Dimming" | Personal Traits "Extroverted – Introverted" | Metacognitive Thinking Skill
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
ISSN: |
2735-5942 |
---|