ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف كثافة التلميحات الب...>مارك

أثر اختلاف كثافة التلميحات البصرية "أحادية، ثنائية، ثلاثية" بمحتوى التعلم المقدم عبر منصات التعلم الإلكتروني في إكساب المفاهيم العلمية بمقرر "النظم الخبيرة"

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، منى عيسى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Karim, Mona Essa Mohamed
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 557 - 635
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | التلميحات البصرية | المصطلحات العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلميحات البصرية | كثافة التلميحات البصرية | المفاهيم العلمية | النظم الخبيرة | منصة زووم | Visual Cues | Visual Cues Density | Scientific Concepts | Expert System | Zoom Platform
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01360nam a22002057a 4500
001 2244201
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 265882  |a عبدالكريم، منى عيسى محمد  |e مؤلف  |g Abdel Karim, Mona Essa Mohamed 
245 |a أثر اختلاف كثافة التلميحات البصرية "أحادية، ثنائية، ثلاثية" بمحتوى التعلم المقدم عبر منصات التعلم الإلكتروني في إكساب المفاهيم العلمية بمقرر "النظم الخبيرة" 
260 |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 557 - 635 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a المنصات التعليمية  |a التلميحات البصرية   |a المصطلحات العلمية 
692 |a التلميحات البصرية   |a كثافة التلميحات البصرية  |a المفاهيم العلمية  |a النظم الخبيرة  |a منصة زووم  |b Visual Cues  |b Visual Cues Density  |b Scientific Concepts  |b Expert System  |b Zoom Platform 
773 |c 009  |l 003  |m مج3, ع3  |o 2573  |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني  |v 003  |x 2735-5942 
856 |u 2573-003-003-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1500349  |d 1500349 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.