ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين نمط عرض المهام الأدائية "جزئي، كلي" بالفصول الافتراضية التزامنية والأسلوب المعرفي وأثرها في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية والتدفق الأكاديمي

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: بسيوني، عبير بدير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bassiouni, Abeer Bedair Mohamed
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 11 - 136
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة الفصل الافتراضي المتزامن | نمط عرض المهام الأدائية | الأسلوب المعرفي | البرمجيات التعليمية | التدفق الأكاديمي | Synchronous Virtual Classroom Environment | Style of Presentation of Performance Tasks | Cognitive Style | Educational Software | Academic Flow
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة