0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
شيمي، نادر سعيد علي
عرض
1
-
10
من
10
للبحث:
'شيمي، نادر سعيد علي'
, وقت الاستعلام: 0.09s
ترتيب
الصلة
توفر النص الكامل
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
أثر تغير نمط رواية القصة الرقمية القائمة على الويب على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحوها...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
شيمي
،
نادر
سعيد
علي
المصدر:
تكنولوجيا التعليم
, مج 19, ع 3
الناشر:
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:
2009
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
3 - 37
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
1085
2
اختر هذا السجل
نمطان للتفاعل (المتزامن / اللامتزامن) في استراتيجية للتغذية الراجعة بين الأقران peer feedback ببيئات التعلم الإلكترونية وأثرها على التحصيل والدافعية نحو التعلم والاتجاه نحوها...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
شيمي
،
نادر
سعيد
علي
المصدر:
مجلة البحث العلمي في التربية
, ع 12, ج 3
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:
2011
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
875 - 913
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
430
3
اختر هذا السجل
أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط العناصر التعلمية الإلكترونية على التحصيل و تنمية الدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
شيمي
،
نادر
سعيد
علي
المصدر:
تكنولوجيا التعليم
, مج20, ع2
الناشر:
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:
2010
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
299 - 340
المستخلص:
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط عناصر التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل والدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز، وقام الباحث بتقسيم المحتوى التعليمي...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
467
4
اختر هذا السجل
المهارات اللازمة لأخصائي شبكة المعلومات الدولية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Required Skills for the Internet Specialist
المؤلف:
شيمي
،
نادر
سعيد
علي
تاريخ:
1999
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة القاهرة
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
5
اختر هذا السجل
تصور مقترح لبرامج التعليم العالي من بعد في ضوء بعض الخبرات والتجارب العالمية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
A Conceptual Suggestion for Distance Higher Education Programs in the Light of Some International Expertises and Trials
المؤلف:
شيمي
،
نادر
سعيد
علي
تاريخ:
2005
الدرجة العلمية:
رسالة دكتوراه
الجامعة:
جامعة القاهرة
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
6
اختر هذا السجل
التفاعل بين نمطي الإتاحة "متزامن وغير متزامن" ونمطي العرض "خطي وغير خطي" برواية القصة الرقمية وأثره على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Effect of the Difference between the Two Modes of Availability "Synchronous and Asynchronous" and the Two Modes of Presentation "Linear and Non-Linear" in the Digital Storytelling on the Development of Reading and Listening Skills in the English Language
المؤلف:
أبو رية، وليد أحمد عبده
المصدر:
تكنولوجيا التعليم
, مج33, ع5
الناشر:
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
215 - 308
المستخلص:
يهدف البحث الحالي دراسة أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية. واست...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
26
7
اختر هذا السجل
نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الإحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للإستخدام لدى طالب تكنولوجيا التعليم...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
A Model of a Personal Learning Environment Based on the Needs and Standards and its Impact on the Self-Regulation and the Ability to Use it by the Student of Education Technology
المؤلف:
أحمد، أيمن جبر محمود
المصدر:
مجلة البحث العلمي في التربية
, ع16, ج2
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:
2015
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
181 - 230
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الاحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمدت الدراسة على...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
569
8
اختر هذا السجل
معايير تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
E-Content Design Standards Based on Constructivist Learning Scaffolds
المؤلف:
سويدان، أمل عبدالفتاح
المصدر:
العلوم التربوية
, مج25, ع1
الناشر:
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
38 - 87
المستخلص:
سلط البحث الضوء على معايير تصميم المحتوي الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات و...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
376
9
اختر هذا السجل
أثر اختلاف نمط التحكم "متعلم / برنامج" ونمط توجيه الأنشطة "موجه / غير موجه" في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Impact of the Different Control Pattern "Learner / Program" and the Pattern of Guiding Activities "Directed / Undirected" in Multimedia Software on the Development of Digital Skills for Tenth Grade Students
المؤلف:
العيسائي، عامر سعيد
المصدر:
المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
, ع18
الناشر:
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
43 - 68
المستخلص:
هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام أنماط التحكم (متعلم / برنامج) وأسلوب توجيه الأنشطة (موجه وغير موجه) في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر لمدارس...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
48
10
اختر هذا السجل
أثر اختلاف مصدر الدعم "معلم - أقران" في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Effect of the Difference in the Source of Support "Teacher - Peers" in the Nearpod Application on the Development of Problemsolving Skills and Academic Achievement in Social Studies
المؤلف:
الخروصي، حفصة عبدالله
المصدر:
المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
, ع19
الناشر:
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 33
المستخلص:
هدف البحث إلى تعرف أثر اختلاف مصدر الدعم (معلم - أقران) في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية. تم استخدام المنهج شبه التج...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
33
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو