برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التحليل القرائي والنقد الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، رانيا بليغ عبدالهادي الدياسطي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف) , عبدالوهاب، شيماء محمود محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع125, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 576 - 604 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الذكاء الناجح | مهارات التحليل القرائي | مهارات النقد الأدبي | The Theory of Successful Intelligence | Reading Analysis Skills | Literary Criticism Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04681nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246950 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601580 |a محمد، رانيا بليغ عبدالهادي الدياسطي |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التحليل القرائي والنقد الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 576 - 604 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى : تنمية مهارات التحليل القرائي والنقد الأدبي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وذلك من خلال برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح؛ واستلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي، وذلك بهدف التوصل إلى قائمة بمهارات التحليل القرائي والنقد الأدبي، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة اختبار مهارات التحليل القرائي، ومقياس تصحيح له، كما أعدت اختبار لمهارات النقد الأدبي ومقياس تصحيح له؛ كما أعدت برنامجًا في ضوء نظرية الذكاء الناجح. وقد استخدم المنهج التجريبي حيث تكونت عينة البحث من(60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الأمل التابعة لإدارة بلقاس التعليمية، قسمت إلى مجموعتين ضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتجريبية درست من خلال البرنامج، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى(0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحليل القرائي واختبار مهارات النقد الأدبي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات. |b The Aim of this research is to: develop the skills of reading analysis and literary criticism among second- year secondary school students, through a program based on the theory of successful in telligence, This required a theoretical study of research, studies and literature related to the topic of the current research, with the aim of arriving at a list of reading analysis skills and literary criticism. To achieve this, the researcher prepared a test of reading analysis skills and a correction scale for it. She also prepared a test for literary criticism skills and a correction scale for it. It also prepared a program in light of the theory of successful in telligence. The experimental method was used, where the research sample consisted of(60) female students form the second year of secondary school at Al – Amal School affiliated with the Belqas Educational Administration. They were divided in to two groups: a control group that studied in the traditional way, and an experimental group that studied through the program. The results resulted in statistically significant differences at the level of(0,01). between the average scores of the two groups in the application of the reading analysis skills test in favor of the experimental group. In light of the results, the researcher presented some recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a النظريات المعرفية |a مهارات التحليل القرائي |a مهارات النقد الأدبي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a نظرية الذكاء الناجح |a مهارات التحليل القرائي |a مهارات النقد الأدبي |b The Theory of Successful Intelligence |b Reading Analysis Skills |b Literary Criticism Skills | ||
| 700 | |a الغول، ريهام محمد أحمد محمد |g El-Ghool, Reham Mohamed Ahmed |e مشرف |9 152402 | ||
| 700 | |9 474506 |a عبدالوهاب، شيماء محمود محمد |e مشرف |g Abdulwahab, Shaima Mahmoud Mohammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع125, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 125 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-125-003-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503183 |d 1503183 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على النظرية السياقية لتنمية الوحدة اللغوية الممتدة ومهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عبدالحميد عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2022) -
برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التفكير التاريخى لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2019) -
برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات تحليل النص الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: كامل، محمد عبدالعزيز صلاح منشور: (2022) -
برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارة فهم المعنى من خلال السياق لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز في تنمية المستويات العليا للفهم القرائي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، مريم علي محمود محمد منشور: (2023)
