LEADER |
02515nam a22002417a 4500 |
001 |
2250477 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|e مؤلف
|a عزمي، نبيل جاد
|g Azmy, Nabil Gad
|9 274244
|
245 |
|
|
|a أثر الاختبارات البنائية التكيفية في تنمية التحصيل الدراسي المرتبط بالبرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g نوفمبر
|
300 |
|
|
|a 232 - 280
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس أثر الاختبارات البنائية في تنمية التحصيل الدراسي المرتبط البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم اختبار بنائي تكيفي، وتكونت عينة البحث من (٥٤) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية، وتضمنت أدوات البحث: اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط ببعض مهارات البرمجة بلغة Visual Basic 2015، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجانب المعرفي لمهارات البرمجة لصالح التطبيق البعدي.
|
653 |
|
|
|a الاختبارات البنائية
|a التحصيل الدراسي
|a مهارات البرمجة
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
692 |
|
|
|a الاختبار البنائي التكيفي
|a التحصيل الدراسي للبرمجة
|
700 |
|
|
|a سليمان، سليمان جمعة عوض
|e م. مشارك
|9 282937
|
700 |
|
|
|9 800127
|a جرجس، دميانة جوزيف القس
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 007
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 022
|m ع22
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
856 |
|
|
|u 2091-000-022-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1506784
|d 1506784
|