مصدر التغذية الراجعة ببيئة الواقع المعزز وفق نموذج التصميم التحفيزي "ARCS" وأثره في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والاتجاه نحو أخلاقياته لدى طلاب كلية التربية بسوهاج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Source of Feedback in the Augmented Reality Environment According to the Motivational Design Model "ARCS" and its Impact on Developing the Skills of Using Artificial Intelligence Applications and Attitude towards its Ethics among Students at Sohag Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، علاء رمضان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdalla, Alaa Ramadan Ali |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 253 - 341 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 1506824 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغذية الراجعة | بيئة الواقع المعزز | التصميم التحفيزي | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | أخلاقيات الذكاء الاصطناعي | Feedback | Augmented Reality Environment | Motivational Design | Artificial Intelligence Applications | Artificial Intelligence Ethics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| LEADER | 01892nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2250518 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603265 |a عبدالله، علاء رمضان علي |e مؤلف |g Abdalla, Alaa Ramadan Ali | ||
| 245 | |a مصدر التغذية الراجعة ببيئة الواقع المعزز وفق نموذج التصميم التحفيزي "ARCS" وأثره في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والاتجاه نحو أخلاقياته لدى طلاب كلية التربية بسوهاج | ||
| 246 | |a The Source of Feedback in the Augmented Reality Environment According to the Motivational Design Model "ARCS" and its Impact on Developing the Skills of Using Artificial Intelligence Applications and Attitude towards its Ethics among Students at Sohag Faculty of Education | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 253 - 341 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة |a الذكاء الاصطناعي |a التصميم التحفيزي |a طلبة الجامعات |a مصر | ||
| 692 | |a التغذية الراجعة |a بيئة الواقع المعزز |a التصميم التحفيزي |a تطبيقات الذكاء الاصطناعي |a أخلاقيات الذكاء الاصطناعي |b Feedback |b Augmented Reality Environment |b Motivational Design |b Artificial Intelligence Applications |b Artificial Intelligence Ethics | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 002 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 015 |x 2636-3364 | ||
| 856 | |u 0242-015-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1506824 |d 1506824 | ||
عناصر مشابهة
-
المنظمات الذكية والاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: أبو النصر، مدحت محمد محمود منشور: (2024) -
تأثير استخدام التغذية الراجعة على تعلم بعض مهارات جهاز العقلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عاشور، ياسر السيد محمد منشور: (2019) -
نمطان لتقديم التغذية الراجعة الإلكترونية "التصحيحية / التفسيرية" ببيئة الواقع المعزز وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" وأثره على تنمية مهارات لغة الترميز ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المدارس الإعدادية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2023) -
أثر أنماط تقديم التغذية الراجعة التصحيحية النقالة في تنمية مهارات الواقع المعزز والانخراط في التعلم لدى طالبات كلية التربية الطفولة المبكرة
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2021) -
التفاعل بين نمط تقديم التغذية الراجعة ومستوى السعة العقلية ببيئة تعلم قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية والطموح المهني لطلاب التأهيل التربوي بجامعة الأزهر
بواسطة: عبدالجواد، أبو بكر ياسين محمد منشور: (2023)
