ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نمطان لتقديم التغذية الراجعة الإلكترونية "التصحيحية / التفسيرية" ببيئة الواقع المعزز وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" وأثره على تنمية مهارات لغة الترميز ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المدارس الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الفقي، ممدوح سالم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Fiky, Mamdouh Salim Mohamed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد (م. مشارك) , منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي (م. مشارك) , السلاموني، محمود حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 374 - 455
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1513584
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة