استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية تضافر القرائن النحوية لتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Strategy in Light of the Theory of the Combination of Grammatical Clues to Develop Grammatical Skills among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | زلط، أشرف محمد علي عطية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بصل، سلوى حسن محمد (مشرف) , خطاب، عصام محمد عبده محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع275 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 39 - 89 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1506997 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية تضافر القرائن النحوية | المهارات النحوية | The Theory of the Combination of Grammatical Clues | Grammatical Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01672nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2250703 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 614610 |a زلط، أشرف محمد علي عطية |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية تضافر القرائن النحوية لتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Strategy in Light of the Theory of the Combination of Grammatical Clues to Develop Grammatical Skills among Middle School Students | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 39 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المهارات النحوية |a الاستراتيجيات التعليمية |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a نظرية تضافر القرائن النحوية |a المهارات النحوية |b The Theory of the Combination of Grammatical Clues |b Grammatical Skills | ||
| 700 | |9 190450 |a بصل، سلوى حسن محمد |e مشرف |g Basal, Salwa Hassan Mohamed | ||
| 700 | |9 379979 |a خطاب، عصام محمد عبده محمد |e مشرف |g Khattab, Essam Mohammed Abdo | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |f Mağallaẗ Al-Qirā'aẗ wa Al-Maʿrifaẗ |l 275 |m ع275 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 |x 2535-2113 | ||
| 856 | |u 0096-000-275-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1506997 |d 1506997 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم علي النصوص الأصلية في ضوء نظرية تضافر القرائن النحوية في تنمية مهارات الإعراب التحليلي لدي متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: العياضي، خليوي سامر خليوي منشور: (2022) -
برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية واستراتيجية التدريس المعرفي لتنمية مهارات التحليل النحوي وأبعاد الفهم العميق في النحو للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2017) -
برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سفين، حسن تهامي عبداللاه منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل السمعي الشفهي لتنمية مهارة اكتشاف الأخطاء النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات الإعراب والدافعية العقلية لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حمدان، محمد حسين علي منشور: (2021)
