برنامج مقترح في تدريس علم الاجتماع قائم على نموذج بايبي للتعلم البنائي لتعديل التصورات الخاطئة لدى الطلاب المعلمين
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، منى سيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالفتاح، آمال جمعة (م. مشارك) , عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 193 - 254 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1507083 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج بايبي للتعلم البنائي | تعديل التصورات الخاطئة عن المفاهيم المرتبطة بالصحة والمرض | Proposed Program | Teaching Sociology | Modifying Misperceptions about Concepts Related to Health and Illness | Student Teachers | Philosophy | Sociology | Psychology Division
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 01830nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2250793 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 596765 |a عثمان، منى سيد محمد |e مؤلف |q Othman, Mona Sayed Mohammed | ||
| 245 | |a برنامج مقترح في تدريس علم الاجتماع قائم على نموذج بايبي للتعلم البنائي لتعديل التصورات الخاطئة لدى الطلاب المعلمين | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 193 - 254 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعلم البنائي |a علم الاجتماع |a النماذج التدريسية | ||
| 692 | |a نموذج بايبي للتعلم البنائي |a تعديل التصورات الخاطئة عن المفاهيم المرتبطة بالصحة والمرض |b Proposed Program |b Teaching Sociology |b Modifying Misperceptions about Concepts Related to Health and Illness |b Student Teachers |b Philosophy |b Sociology |b Psychology Division | ||
| 700 | |9 264606 |a عبدالفتاح، آمال جمعة |e م. مشارك |q Abdulfattah, Amal Jumaah | ||
| 700 | |9 399988 |a عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف |e م. مشارك |g Abdel-Mageed, Abdullah Ibrahim Yousief | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 013 |m ع18, ج13 |o 0649 |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences |v 018 |x 2682-4523 | ||
| 856 | |u 0649-018-013-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1507083 |d 1507083 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في تدريس علم الاجتماع قائم على استراتيجية بناء المعنى "k.w.l" لتنمية التنظيم الانفعالي وتحمل المسئولية لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: عثمان، منى سيد محمد منشور: (2024) -
فاعلية استخدام نموذج بايبي للتعلم البنائي في تعديل التصورات الخاطئة لبعض المفاهيم الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية واتجاهاتهم نحو المادة
بواسطة: محمد، آمال جمعة عبدالفتاح منشور: (2010) -
تطبيق نموذج بايبي Bybee البنائي لتصويب التصورات الخاطئة في مجال تكنولوجيا التعليم لدى طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود
بواسطة: سلامة، عبدالحافظ محمد جابر منشور: (2012) -
اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2006) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية الوعي بطرق تدريس حديثة في الرياضيات لدى الطلبة المعلمين تخصص تعليم الرياضيات بفلسطين
بواسطة: عبدالقادر، خالد فايز منشور: (2017)
