ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تربوي فردي باستخدام است...>الوصف

برنامج تربوي فردي باستخدام استراتيجية المساعدة المتزايدة تدريجياً لتنمية المهارات ما قبل الأكاديمية لدى أطفال الدمج

العنوان بلغة أخرى: An Individualized Educational Program Using the Least-to-Most Prompting Strategy for Developing Pre-Academic Skills of Integrated Children
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: مصطفى، هدى إبراهيم السمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، حسن حمدي أحمد (مشرف) , عبادي، سحر فراج إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: س7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 594 - 620
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1507490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | الوعي الفونولوجي | التعليم الدامج | الإعاقة الفكرية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التربوي الفردي | استراتيجية المساعدة المتزايدة تدريجياً | المهارات ما قبل الأكاديمية | أطفال الدمج | Individualized Educational Program | Least-to-Most Prompting Strategy | Pre-Academic Skills | Integrated Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.