أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" المدعمة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

بيومي، إيمان عطيفي; محمد، نجلاء إسماعيل السيد

أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" المدعمة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Employing Smart Learning Stations Strategy Supported by Artificial Intelligence Applications on Developing Concept Understanding and Technological Acceptance among Prep Stage School Students
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي:	بيومي، إيمان عطيفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bayoumy, Eman Otify
مؤلفين آخرين:	محمد، نجلاء إسماعيل السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع25, ج8
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أغسطس
الصفحات:	247 - 324
ISSN:	2356-8348
رقم MD:	1509177
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التدريسية \| المحطات التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| الذكاء الاصطناعي \| طلبة التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية محطات التعلم "الذكية" \| تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| الاستيعاب المفاهيمي \| التقبل التكنولوجي \| Smart Learning Stations Strategy \| Applications of Artificial Intelligence \| Concept Understandind \| Technological Acceptance
رابط المحتوى:	PDF (صورة)