استخدام استراتيجيات العبء المعرفي في تدريس مقرر مهارات التدريس لتنمية الشغف الأكاديمي والثقة بالنفس لدى طلاب شعبة فلسفة بكلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of Cognitive Load Strategies in Teaching the Course of Teaching Skills to Develop Academic Passion and Self - Confidence among Students of the Philosophy Department at the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، محمود محمد ذكي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 53 - 116 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1511930 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات العبء المعرفي | مهارات التدريس | الشغف الأكاديمي | الثقة بالنفس | Cognitive Burden Strategies | Teaching Skills | Academic Passion | Self | Confidenc
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01685nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2255676 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، محمود محمد ذكي |e مؤلف |9 500258 | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجيات العبء المعرفي في تدريس مقرر مهارات التدريس لتنمية الشغف الأكاديمي والثقة بالنفس لدى طلاب شعبة فلسفة بكلية التربية | ||
| 246 | |a The Use of Cognitive Load Strategies in Teaching the Course of Teaching Skills to Develop Academic Passion and Self - Confidence among Students of the Philosophy Department at the Faculty of Education | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 53 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a مهارات التفكير العليا |a المهارات العقلية |a كلية التربية |a شعبة الفلسفة | ||
| 692 | |a استراتيجيات العبء المعرفي |a مهارات التدريس |a الشغف الأكاديمي |a الثقة بالنفس |b Cognitive Burden Strategies |b Teaching Skills |b Academic Passion |b Self |b Confidenc | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج29, ع1 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 029 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-029-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1511930 |d 1511930 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تدريس مقرر علم النفس والاجتماع علي تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ذوى الاسلوب المعرفى معتمد / مستقل
بواسطة: يوسف، أماني كمال عثمان منشور: (2015) -
استخدام بعض استراتيجيات العبء المعرفي في تدريس علم النفس لتنمية التفكير الاستراتيجي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري
بواسطة: عمار، أسامة عربي محمد محمد منشور: (2024) -
تنمية مهارات التفكير العليا لخفض صعوبات التعلم الأكاديمية ( المعرفية - المهارية ) لدى طلاب الجامعة
بواسطة: ياسين، حمدي محمد منشور: (2017) -
تأثير استخدام مهارات التدريس الأساسية لأساتذة التربية الرياضية على تحسين الأداء الأكاديمي لطلبة كلية التربية الرياضية الجامعة المستنصرية، العراق
بواسطة: مهاجرني، بهناز منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات إدارة الوقت لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية
بواسطة: لطفي، إيمان محمد عبدالعال منشور: (2011)
