نهج التقييم الإكلينيكي لبرامج الإرشاد المدرسي في ضوء الممارسة القائمة على الأدلة
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العاسمي، رياض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Aasemy, Reeyad |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 199 - 237 |
| DOI: |
10.35201/0246-022-002-006 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 1512072 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1999-6977 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية التكاملية في خفض أعراض الإكتئاب وتحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالفشل الكلوي في عمان
بواسطة: مريان، فيحاء نوفان محمد عمر منشور: (2021) -
إستراتيجيات توظيف الإرشاد المدرسي في البرامج الدراسية: دراسة مقارنة لنماذج دولية معاصرة
بواسطة: الببلاوي، فيولا فارس منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في خفض الاحتراق النفسي وتنمية الصلابة النفسية لدى فريق التمريض في وحدة العناية المركزة بمدينة الحسين الطبية
بواسطة: الحباشنة، ابتهاج علي عودة الله العساسفة منشور: (2021) -
التدخل المهني باستخدام الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية القيم الأخلاقية للتخفيف من سلوك التنمر المدرسي
بواسطة: فراج، رجاء عبدالكريم أحمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج ارشادي مستند إلى العلاج الفردي لآدلر في تنمية إدارة الذات والمرونة النفسية لدى ضحايا التنمر
بواسطة: الرواشدة، بسام عبدالله أحمد منشور: (2020)
