برنامج قائم على متطلبات التقدم في الدراسة الدولية للتنور القرائي "PIRLS" لتنمية المعرفة التربوية اللغوية اللازمة لها لدى الطلاب معلمي اللغة العربية في كلية التربية، جامعة الاسكندرية
| المؤلف الرئيسي: | محمد، هيثم محمد خميس محمود (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | النحاس، نجلاء مجد مجد محمود (مشرف) , المحلاوي، نجلاء أحمد عبدالقادر (مشرف) , عبدالجواد، الشيماء السيد محمد محمد (مشرف) , إبراهيم، هبة طه محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الاسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 131 |
| رقم MD: | 1512704 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الاسكندرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 02085nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1574450 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 802884 |a محمد، هيثم محمد خميس محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج قائم على متطلبات التقدم في الدراسة الدولية للتنور القرائي "PIRLS" لتنمية المعرفة التربوية اللغوية اللازمة لها لدى الطلاب معلمي اللغة العربية في كلية التربية، جامعة الاسكندرية | ||
| 260 | |a الاسكندرية |c 2023 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 131 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الاسكندرية |f كلية التربية |g مصر |o 0076 | ||
| 653 | |a البرامج الدراسية |a التنور القرائي |a المعرفة التربوية |a المعرفة اللغوية |a طلبة الجامعات |a معلمو اللغة العربية |a جامعة الاسكندرية | ||
| 700 | |9 174813 |a النحاس، نجلاء مجد مجد محمود |e مشرف |g El Nahass, Naglaa Magd Magd | ||
| 700 | |a المحلاوي، نجلاء أحمد عبدالقادر |g Al-Mahlawi, Naglaa Ahmed Abdel-Qader |e مشرف |9 479524 | ||
| 700 | |9 439189 |a عبدالجواد، الشيماء السيد محمد محمد |e مشرف |g Abdulgawad, Elshaymaa Elsayed Mohammed Mohammed | ||
| 700 | |9 618952 |a إبراهيم، هبة طه محمود |e مشرف |g Ibrahim, Heba Taha Mahmoud | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-005-013-0076-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1512704 |d 1512704 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على التكامل المعرفي لتنمية فهم بعض قضايا "التعليم من أجل التنمية المستدامة" والمعرفة التربوية اللغوية اللازمة لتدريسها لدى طلاب التعليم الأساسي في كلية التربية - جامعة الإسكندرية
بواسطة: عبدالجواد، الشيماء السيد محمد محمد منشور: (2019) -
استقصاء مستوى المعرفة اللغوية اللازمة لتدريس اللغة العربية في التعليم العام لدى طلاب الدبلوم العام في كلية التربية - جامعة الإسكندرية
بواسطة: المحلاوي، نجلاء أحمد عبدالقادر منشور: (2015) -
تقويم مهارات الفهم القرائي في البرنامج القرائي لكتاب اللغة العربية بالصف الأول الثانوي التجاري على ضوء المعايير الدولية للتنور القرائي "PIRLS"
بواسطة: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد منشور: (2020) -
درجة مراعاة منهاج اللغة العربية في المرحلة الأساسية للمعايير الواردة في الاختبارات الدولية "PIRLS وPISA" من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها في مدينة الزرقاء لواء الهاشمية
بواسطة: برهم، لما سميح سليمان منشور: (2023) -
برنامج قائم على النظرية السياقية لتنمية الوحدة اللغوية الممتدة ومهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، عبدالحميد عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2022)
