نمطان لتقديم التغذية الراجعة الإلكترونية "التصحيحية / التفسيرية" ببيئة الواقع المعزز وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" وأثره على تنمية مهارات لغة الترميز ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المدارس الإعدادية
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، ممدوح سالم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Fiky, Mamdouh Salim Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد (م. مشارك) , منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي (م. مشارك) , السلاموني، محمود حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 374 - 455 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1513584 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01797nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2257350 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 418801 |a الفقي، ممدوح سالم محمد |e مؤلف |g El-Fiky, Mamdouh Salim Mohamed | ||
| 245 | |a نمطان لتقديم التغذية الراجعة الإلكترونية "التصحيحية / التفسيرية" ببيئة الواقع المعزز وأثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" وأثره على تنمية مهارات لغة الترميز ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المدارس الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية |c 2023 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 374 - 455 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التغذية الراجعة الإلكترونية |a الواقع المعزز |a الأساليب المعرفية |a المهارات الرقمية |a دافعية الإنجاز | ||
| 700 | |a إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد |g Ibrahim, Hani Abu Alfotouh Jad |e م. مشارك |9 460896 | ||
| 700 | |9 585736 |a منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي |e م. مشارك |g Montaser, Ghada Abdel-Hamid Abdel-Aty | ||
| 700 | |9 803308 |a السلاموني، محمود حسن |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 التعليم الخاص |6 Education & Educational Research |6 Education, Special |c 010 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ |l 025 |m ع25 |o 2091 |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |v 000 |x 2536-975X | ||
| 856 | |u 2091-000-025-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1513584 |d 1513584 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط التغذية الراجعة (إعلامية - تصحيحية - تفسيرية) والأسلوب المعرفي (معتمد - مستقل) ببيئة التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لتلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: عبدالعال، أحمد السيد محمد منشور: (2021) -
نمطان للتغذية الراجعة التكيفية (اللفظية / البصرية) وتوقيت تقديمها (فورية / مرجأة) ببيئة تعلم منتشر وأثر تفاعلهما على تنمية مهارات الاستخدام الآمن للإنترنت والتنظيم الذاتي المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شمه، محمد عبدالرازق عوض منشور: (2021) -
نمطا التغذية الراجعة "التصحيحية - التفسيرية" ببيئة الواقع المعزز وفاعليتهما في اليقظة العقلية وتنمية مهارات إدارة مواقع الشبكات الاجتماعية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محمود، إيهاب سعد محمدي منشور: (2019) -
نمطا التغذية الراجعة التصحيحية التفسيرية بالفيديو التفاعلي وأثر تفاعلهما مع توقيت تقديمها متلازمة نهائية على تنمية مهارات التحرير الصحفي الإلكتروني لدى طلاب شعبة الإعلام التربوي
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2020) -
استراتيجية تعليم لنمطي التغذية الراجعة التكيفية "التصحيحية، التفسيرية" القائمة على التحليلات التعليمية ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية التحصيل لبعض جوانب التعلم
بواسطة: فهمى، نجوى عزام أحمد منشور: (2024)
