يجب تسجيل الدخول أولا
تطوير منهج العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الفهم العميق والتفكير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing the Science Curriculum in the Light of the Interdisciplinary Approach to Enhance First Year Preparatory Pupils' Deep Understanding and Future Thinking |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البهي، أميرة جابر إمام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elbahy, Amira Gaber Emam |
| مؤلفين آخرين: | لطف الله، نادية سمعان (مؤلف) , محمود، آمال محمد (مشرف) , عبدالحليم، ريهام محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | الاسماعيلية |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 422 |
| رقم MD: | 1513953 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قناة السويس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج العلوم في ضوء نظرية تريز (TRIZ) وفاعليته لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: علي، جمال محمد أحمد محمد منشور: (2021) -
تطوير وحدة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي لتنمية التخيل التاريخي وجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد ربه، السيد سعد بدير حامد منشور: (2021) -
تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء الاستراتيجية الوطنية لمكافحة الفساد لتنمية المفاهيم والقيم المرتبطة بها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الجلوي، محمود جابر حسن أحمد منشور: (2022) -
تطوير منهج الفيزياء فى ضوء معايير علوم الجيل القادم وفعاليتة فى تنمية التفكير الناقد والفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي منشور: (2018) -
وحدة مطورة في ضوء معايير العلوم للجيل القادم لتنمية التفكير المستقبلي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: فؤاد، أميرة محمود إبراهيم منشور: (2021)
