العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية قائمة على التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية
|
المصدر: |
مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|
الناشر: |
جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
المؤلف الرئيسي: |
Farag, Hoda Waheed Metwaly (Author) |
مؤلفين آخرين: |
Ibrahim, Muhammad Hassan (Co-Author)
, Mohamed, Nadia Lotfy Abdelhalim (Co-Author)
|
المجلد/العدد: |
مج10, ع3 |
محكمة: |
نعم |
الدولة: |
مصر
|
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: |
يوليو |
الصفحات: |
845 - 856 |
ISSN: |
2356-8690
|
رقم MD: |
1514244 |
نوع المحتوى: |
بحوث ومقالات |
اللغة: |
الإنجليزية
|
قواعد المعلومات: |
EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
|
كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم المستند على الدماغ | مهارات الفهم القرائي | Brain-Based Learning Strategy | Reading Comprehension Skills
|
رابط المحتوى: |
|