Using Critical Friend Groups Model for Developing EFL Oral Presentation Skills and Self-Esteem of Third Year English Section Students at Faculty of Education
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام نموذج مجموعات الصديق الناقد لتنمية مهارات العرض الشفهي وتقدير الذات في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 351 - 385 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1514863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج مجموعات الصديق الناقد | مهارات العرض الشفهي في اللغة الإنجليزية | تقدير الذات في اللغة الإنجليزية | Critical Friend Groups Model | EFL Oral Presentation Skills | Self-Esteem
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01786nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2258555 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 361303 |a Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed |e Author | ||
| 245 | |a Using Critical Friend Groups Model for Developing EFL Oral Presentation Skills and Self-Esteem of Third Year English Section Students at Faculty of Education | ||
| 246 | |a استخدام نموذج مجموعات الصديق الناقد لتنمية مهارات العرض الشفهي وتقدير الذات في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 351 - 385 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تعلم اللغات |a اللغة الإنجليزية |a أسلوب الصديق الناقد |a الثقة بالنفس |a المهارات الشفوية | ||
| 692 | |a نموذج مجموعات الصديق الناقد |a مهارات العرض الشفهي في اللغة الإنجليزية |a تقدير الذات في اللغة الإنجليزية |b Critical Friend Groups Model |b EFL Oral Presentation Skills |b Self-Esteem | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 036 |m ع36 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-036-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1514863 |d 1514863 | ||
عناصر مشابهة
-
Using Some Web Based Social Learning Applications for Developing EFL Secondary Stage Students' Writing Skills and Self-Esteem
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2016) -
The Effectiveness of Multidimensional Engagement Instructional Approach Based on Communication Technology Devices in Developing Student Teachers EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2019) -
The Effectiveness of Relevance and Confidence Motivational Strategies Developing Efl Argumentative Writing Skills Overcoming Apprehension Among Students Teachers At Faculty of Education
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2015) -
Using a Program Based on Embodied Learning and Online Task Activities for Developing Student Teachers' EFL Critical Listening Skills and Willingness to Communicate
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2021) -
Using Computer Mediated Team Based Learning For Developing Efl Prospective Teachers Presentation Skills and Reducing Their Foreign Language Anxiety
بواسطة: Helwa, Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed منشور: (2015)
