اتجاهات معلمي اللغة الفرنسية بالمدارس الدولية "المرحلة الثانوية" في منطقة الرياض نحو استخدام تطبيقات الواقع المعزز المدعم بالذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى:	Attitudes of French Language Teachers in International Schools "High School" in Riyadh towards the Use of Augmented Reality Applications Supported by Artificial Intelligence in the Educational Process
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	عبدالحميد، فاطمة محمد عبدالعليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abd Al-Hameed, Fatma Mohamed Abd Al-Aleem
المجلد/العدد:	ع152
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	321 - 372
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	1515929
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| تطبيقات الواقع المعزز \| المدارس الدولية \| معلمو المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الواقع المعزز \| الذكاء الاصطناعي \| اتجاهات \| اللغة الفرنسية \| Augmented Reality \| Artificial Intelligence \| Attitudes \| French Language
رابط المحتوى:	PDF (صورة)